一、培养目标
教育创新班一年级旨在培养德、智、体全面发展，基础扎实，具有良好英语应用能力和跨文化沟通能力，掌握基本的学术交流方法，具备自主学习能力和一定创新能力，能够适应进一步学习和深造的创新性应用型人才。
二、基本业务规格
1. 具有良好的道德修养、心理素质和健康体魄。
2. 具有较强的英语听、说、读、写、译的能力，能够阅读相关英文书刊，达到雅思5.5水平。
3. 掌握计算机基础知识和应用技术，具有获取并处理现代科技信息的能力。
4. 掌握一定的人文科学和自然科学基础知识，具有较强的自主学习能力、基本的学术研究能力和合作沟通能力。
三、课程设置及学分要求
教育创新班一年级最低学分为学41.5分。
教育创新班一年级教学安排表
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课程 |
课程 |
课 程 名 称 |
学分 |
按 学 期 周 学 时 分 配 |
备注 |
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1 |
2 |
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普通教育课程 |
1J10615 |
思想道德修养与法律基础 |
2.0 |
2 |
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一年必修30.5-31.5学分 |
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1J10805 |
中国近现代史纲要 |
1.0 |
|
1 |
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1E12335 |
英语听说（一） |
4.0 |
4+1 |
|
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1E10856 |
英语阅读（一） |
3.0 |
3+1 |
|
||
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1E10777 |
英语写作（一） |
3.0 |
3+1 |
|
||
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1E12345 |
英语听说（二） |
4.0 |
|
4+1 |
||
|
1E10826 |
英语阅读（二） |
3.0 |
|
3+1 |
||
|
1E10767 |
英语写作（二） |
3.0 |
|
3+1 |
||
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1H14373 |
办公软件高级应用 |
2.0 |
2 |
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|
1H10024 |
C语言程序设计 C Programming |
4.0 |
|
4 |
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1J10665 |
计算机实用技术 Practical Computer Technology |
3.0 |
|
3 |
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|
1J11215 |
大学生心理健康教育 |
1.0 |
|
1 |
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1J10885 |
体育与健康1 |
0.5 |
2 |
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1J11225 |
学术读写 Reading & Writing in Academic Contexts |
1.0 |
1 |
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基础教学课程 |
1J10133 |
高等数学A（上） |
4.0 |
3+1 |
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一年必修4-8学分 |
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1J10143 |
高等数学A（下） |
4.0 |
|
3+1 |
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1J11105 |
高等数学（一） |
3.0 |
2+1 |
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1J11115 |
高等数学（二） |
3.0 |
|
2+1 |
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|
1C15551 |
传统文化 |
1.0 |
|
1 |
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|
专业基础课程 |
1J11275 |
专业引论 |
1.0 |
1 |
|
必修1学分 |
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专业基础课程 Core Curricula for Specialized Field |
2.0 |
|
2 |
自选 |
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公共选修课程 |
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公共选修课(心理健康教育相关课程必修1学分，建议文科类学生修读自然科学类课程不少于4学分,理工科类学生修读人文社科类课程不少于4学分) |
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按今后专业确定选修学分 |
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素质拓展环节 |
1J10827 |
形势与政策 |
2.0 |
1-6学期共开设14次讲座 |
必修4学分 |
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1J10205 |
国防教育 |
1.0 |
+1 |
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1J10975 |
职业发展与规划 |
1.0 |
|
+2 |
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1J10855 |
专业素质拓展 |
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四年共选修5学分 |
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总 计 |
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19+4+1周 20+4+1周 |
19+3+2周 20+4+2周 |
41.5学分 44.5学分 |
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说明：1.周学时安排中“*+#”，（如英语听说“4+1”）。*表示课堂学时，其中包括章节概述、教师精讲、学生研讨、课内自学、评估测验等；#表示教师答疑学时、其中包括知识答疑、个别交流、沟通反馈等。
2. 《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》课程增加每周1课时的实践教学环节。
3. 普通教育课程中，第二学期理科生修读《C语言程序设计》、文科学生修读《计算机实用技术》
4. 基础教育课程中，理科生修读《高等数学A（上）》、《高等数学A（下）》，文科生修读《高等数学（一）》、《高等数学（二）》。拟选文传、法学、外语专业的学生第二学期免修《高等数学（二）》，根据课程安排时间必须至少修读一门相应专业的基础课程
5. 基础教育课程中，文科生修读《传统文化》课程，理科生不做要求；