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毕业论文(设计)是本科教学中的一个重要实践性教学环节，是学生将所学知识加以综合、融会贯通，并进一步深化和应用于实际的一项基本训练过程；也是培养学生理论联系实际能力、动手能力、科学研究能力、创新能力和适应岗位工作能力的综合训练过程。根据教育部和省教育厅关于高等学校毕业论文（设计）工作的有关文件精神及《浙江万里学院本科毕业论文（设计）工作规定》（浙万院教[2007]39号）的文件规定，为了保证质量，加强管理，现将有关事宜通知如下：
一、构建强有力的组织管理机制，完善各项规章制度。
各学院应高度重视毕业论文（设计）工作，成立学院毕业论文（设计）工作领导小组，全面负责毕业论文（设计）教学环节的各项工作，切实加强毕业论文（设计）工作的组织和管理，严把过程中各阶段的质量关。各学院应根据2017届毕业论文（设计）整体工作安排，结合本学院实际制定学院工作计划，并应根据专业的特点、培养目标和教育部、省教育厅对毕业论文（设计）的要求，修订完善各项规章制度。
加强指导教师力量，注重青年指导教师的培养；充分调动指导教师积极性和主动性，确保指导教师和学生的精力投入。学院要加强对指导教师指导工作过程的检查。积极为学生开展毕业论文（设计）工作创造条件，确保毕业论文（设计）的顺利进行，保障毕业论文（设计）质量的稳步提高。
二、加强过程管理，严把论文质量。
在规范毕业论文（设计）各教学环节的基础上，应加强毕业论文（设计）的过程管理。
（一）严把选题关：选题是毕业论文（设计）工作的第一个环节，具有十分重要的意义。选题必须紧扣专业培养目标，与实验、实习、工程实践和社会实践紧密结合，体现应用型人才培养的综合训练要求；选题无重复，难度、工作量适当；坚持“一人一题”的选题原则，确需二人以上共同完成的，应做到分工明确，以保证每个同学都能独立完成相应部分工作；严格控制课题的重复率，确有价值的重复性选题，在内容和要求上应作适当的改变。
（二）加强开题论证：各专业应认真组织毕业论文（设计）开题答辩，严格审核毕业论文（设计）前期材料，审核课题的研究方法、方案及实现途径等是否科学合理，把好开题关，以确保毕业论文（设计）质量的稳步提高。
（三）加强写作辅导：加强对学术研究方法的指导，培养学生良好的学术道德，认真对待自己的研究工作。实验结果、调研数据等要真实，严禁伪造、杜绝抄袭，应遵循良好的学术规范，如引用他人文章或者著作的语句一定要标明出处。学院要组织做好阶段性检查，确保高质量完成指导工作。
（四）严把毕业论文（设计）答辩关：毕业论文（设计）必须经过答辩资格审查，在所需材料齐全，且已上传至平台，指导老师同意下方可参加答辩；要规范毕业论文（设计）答辩程序，有条件的专业应聘请校外专家参加毕业论文（设计）答辩。
三、具体要求
（一）各学院应加强对毕业论文（设计）选题、下达任务书、开题、实施、答辩等环节的检查和监督，工作要落在实处，避免流于形式。
（二）为保证毕业论文（设计）质量，每位指导教师指导的学生数原则上不超过8人。
（三）指导教师是毕业论文（设计）教学环节的直接执教者，务必做到及时下达任务书，指导学生收集、查阅文献资料和调查研究，指导学生完成文献综述、开题报告和外文翻译，并给予评阅；检查进度和计划执行情况；审查论文初稿，指导修改定稿；坚持原则，杜绝低级错误的出现，防止抄袭、剽窃；认真评阅论文，写出客观评语。
（四）各学院要组织好阶段性检查，全面做好指导教师的检查考核工作，及时收集阶段性材料。
（五）在论文答辩过程中，对于第一次答辩不及格者，学院应对其加强指导，至少须经两周的整改方准参加再次答辩。为确保毕业论文(设计)的质量，各学院对毕业论文（设计）不能随意降低要求，任意放水，应有一定的不及格率。
（六）学校鼓励各学院开展毕业论文（设计）工作创新，鼓励各专业探索以毕业综合实践为特征的毕业论文(设计)多类型改革,规范毕业论文(设计)质量评价与考核方法。
四、其它事项
（一）近期学校通过期中教学检查对各专业学院2016届毕业论文（设计）的选题、论文（设计）内容、教师指导、成绩评定、管理环节等情况进行总体检查。
（二）学校将利用“维普论文检测系统”、“知网论文检测系统”对2016届部分毕业论文进行重复率检测；并随机抽取部分2016届毕业论文(设计)送省内同行专家评审。
（三）请各相关学院于12月9日前上报学院及各专业的《2017届毕业论文（设计）工作计划》，纸质文档需签字盖章，电子文档上传至“论文平台”。
教 务 部
2016年11月21日