各学院：
为深化教育教学改革，全面总结和深入挖掘学校在教育教学实践中形成的优势和特色，提前备战下一届省市级教学成果奖的申报工作，学校决定启动2019年教学成果奖培育工作。现将有关事项通知如下。
一、申报重点
教学成果要遵循教育教学规律，紧密结合当前高等教育改革热点及学校推进的重点工作，可围绕以下几个方面进行选题。
1.人才培养模式改革。围绕应用型人才培养目标，在应用型专业综合改造、“新工科”背景下专业建设、课程体系优化和课程标准体系研发、优质教学资源建设等方面形成的成果。
2.产教融合。推进校企深度融合，产教融合协同育人模式与机制、“三位一体”行业特色学院建设、跨专业交叉复合型人才培养模式等方面形成的成果。
3.创新教学管理。围绕课堂教学质量提升，在严格学籍管理、探索荣誉学位制度、创新教学方法、加强过程管理、营造良好学风等方面形成的成果。
4.创新创业教育。以创新创业人才培养为核心，在整合创新创业教育资源、推进创业创业教育与专业教育深度融合等方面形成的成果。
5.质量保障。在建设教学质量提升机制、完善质量保障体系、创新督导评估体系、应用新评估平台和手段等方面形成的成果。
6.其它方面。以学生为中心的理念，服务国家战略、地方发展，在本科教育培养体系、教师教学能力提升等方面形成的成果。
二、培育要求
1.系统谋划。各学院要结合学院发展情况，系统谋划，合理布局，全面部署教学成果培育工作。每个学院至少有一项由学院领导牵头。
2.分工协作。项目研究团队成员年龄、职称、专业等结构合理、分工明确，在成果完成过程中共同参与，做出实际贡献。
3.调研学习。项目组要广泛开展高校调研，积极参加教学成果奖相关的培训学习，了解本项目的优势和不足，明确达成目标。
4.补齐短板。项目研究过程中要坚持问题导向，着重围绕项目存在的问题，制定针对性的解决措施，不断补齐短板和不足。
5.材料凝练。从成果名称、框架体系、创新点提炼等方面进行反复修改凝练，做好成果申报材料的梳理与升华。
6.宣传推广。通过发表高水平教学论文、组织教师参加高水平会议、组织学生参加高级别竞赛、在各类媒体上进行宣传等方式，增强教学成果的影响力。
三、工作安排
1．项目申报
各学院要认真梳理教育教学方面形成的优势和特色，在充分讨论的基础上确定申报选题；组织项目负责人和研究团队进行充分讨论，填写教学成果培育项目申报表。根据申报情况，做好筛选整合工作并择优向学校推荐。
2．项目遴选
学校组织专家对各单位推荐项目进行遴选，通过听取项目负责人汇报、审阅项目申报材料等方式，确定教学成果培育项目立项名单。
3. 过程管理
学校将阶段性组织培育项目的过程总结与工作交流，邀请校外专家作专题报告等多种方式开展多种形式的指导，做好项目的指导与推进工作。
4. 经费支持
培育项目认定为校级教研项目，每年参照校级教研项目的相应类别由学院给予经费支持。实施年度考核滚动发展，学校根据阶段实施进程和形成的成果予以奖励，并设置教学成果培育突出奖和优秀奖。对于参与教学成果奖培育的项目，学校将在下一批课程申报、教学申报、教改课改项目予以倾斜。
四、材料提交
请各单位于3月5日前将《浙江万里学院教学成果奖培育表》（一式3份盖学院公章）报送教务部综合科，并同时提交相应的电子材料。
联系人：张琰慧电话：88222560
教 务 部
2018年1月7日
附件：浙江万里学院2019年省级教学成果奖培育申报简表.doc下载